教学流程:一、情境导入:上节课我们学了孙犁的小说《荷花淀》,小说所反映的时代是残酷的战争年代,地点是敌后抗日根据地,但是作者描写的环境却不见战火硝烟,不...
作者恰恰把这些被传统小说作为基本构造模式与运思重心的东西充分淡化,因而,小说在正常的接受者头脑中所留下的最深刻的美感印象大多不过是那一片充满生机,充满活力,...
孙犁,现代小说家、散文家。孙犁在解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》,其中《荷花淀》《芦花荡》等作品,已成为广泛流传的名篇。 生B :我补充一下。《荷花...
她把一个手指放在嘴里吮了一个。”(孙犁《荷花淀》)作者用“震动”、“吮”两个动词准确、细致而生动地写出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部队去的消息之后丰富、复...
课堂实录 一、作者简介 【设计意图:设计此环节,意在让学生更多的了解作家的生平事迹和作品。】 孙犁,现代小说家、散文家。原名孙树勋,河北省安平县人。1913年4月...
点出“荷花淀”派的风格。 【结语】 我们应该引领孩子们到文本的深处漫溯。 浅,是对语文的伤害 《芦花荡》教学实录 一、 导入: 师:同学们,我们第一单元所学的文章,...
一、程少堂喜欢将工作当作学问来研究。任中学教师期间即发表多篇有影响的论文,如发表在《教育科学》1988年第2期上...
生:孙犁,河北安平县人,是“白洋淀派”的代表人物,主要的作品有《荷花淀》。生:孙犁是现代作家,有一部小说和散文的合集《白洋淀纪事》,最能体现他的创作风格...
1944年赴延安,在鲁迅艺术文学院学习和工作,发表了著名的《荷花淀》、《芦花荡》等短篇小说。从40年代起,孙犁作品结集出版的有短篇小说集《芦花荡》、《荷花淀》等,...
比如说,透视人民教育出版社出版的全日制普通高中语文教科书(必修)第二册的第一单元,我和学生共同总结出:《祝福》有一大写作技法,倒叙记事法;《边城》有一大写作技...
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