建议:1、分析讲解题目时要注意思维的扩散,要注意训练学生的思维,培养学生分析问题加解决问题的能力。2、要注意创设例情景,调动学生学习积极性,促进师生互动,...
用升调读,就表达了疑问;yes.用降调读,就表达了肯定。这些都务必要学生仔细地靠听来分辨和吸收。耳到可以增强记忆,加深理解。在语言学习中,人们正是通过这种听...
扫读是带着问题从阅读材料中寻找答案,一般分四步:记住要查找的材料;选择寻找的线索,如词语、符号、字母和数字的...
好的导入应该结合本课教学重点,贴近学生实际,具有启发性和趣味性。比如展示图片、放录象片、以问题导入、放一首英文歌曲等,都是英语课上导入的几种方法。但是,...
三、互动式教学 互动式教学是让学生积极参与到英语阅读中来的重要手段之一。教师可以通过提问、讨论、小组合作等方...
小学生模仿力强,如果他们能坚持跟录音朗读,并自觉地将自己的读音与标准规范的音调进行对比,纠正自己音调上的错误,那么这将为他们打好语音、语调的良好基础。我...
上好一节英语课的方法:1、深入细致地钻研教材,从总体上认识理解教材,把握教材的内容结构思想体系,精神实质然后...
随着英语阅读教学的普及,我近期也在自己的课堂上进行实践,反思以往课堂教学中问题的设计,确实存在诸多不足,难以有效促进学生批判...
3 由于牛津英语词汇量大,听说读写都有要求,教师生怕语言点不落实,语法没讲透,不是把阅读当精读上,就是把阅读教学变为课外阅读,对对答案,划划词组。时间上...
教师应注重抓基本功训练,严格要求学生正确、端正、熟练地书写单词和句子,注意大小写和标点符号。进行组词造句、组句成段练习时,要求学生写出最简单的短句,为以...
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