可行性与实用性原则:任何一次测评方案所需时间、人力、物力、财力要为使用者的客观环境条件所允许,并要求在制定测评方案时,应根据测评目标合理设计方案,并对测评方...
3环境影响,为素质测评提供了现实性和充分性。生活在社会中的人会受到环境影响,并作出相应的反应。4现象反映本质,为素质测评提供了可操作性。素质是依附与隐藏在...
1、导向性原则。旨在通过测评促进教育行政部门配齐配足艺术师资,完善艺术教育保障条件。促进学校开齐开足马力上好...
是指测评主体采用科学的方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息,针对某一素质测评指标做出量值或价值的判断...
品德测评的定义:学生品德评价(也称品德测评或品德考评)是指特定的评价主体遵循学生思想品德形成规律,依据一定的...
一、涵义:品德测评,简而言之,是指对个体品德的测量与评价。可以视为依据一定的品德测评内容,通过观察、谈话、测验等方法搜集相关信息,进行综合价值判断,对判...
【答案】:(1)品德测评是按照一定法则,用数字来描述人的品德行为,并据此进行分析和作出评定。(2)品德测评应遵循:①方向性原则②教育性原则③客观性原则④科学性...
(一)科学性原则。综合测评要公正合理、实事求是,真正体现党的教育方针和学校的有关规章制度,起到激励先进、鞭策后进、推进素质教育的作用。 (二)客观性原则。综合...
测评标准体系建构时应遵循以下基本原则:1、针对性原则 2、完备性原则 3、简练性原则 4、明确性原则 5、独立性原则 ...
2、配置性测评 配置性测评是以合理的人职匹配为目的,人尽其才。实践证明,当任职者的能力、兴趣和价值观刚好吻合职位的要求时,可以达到最佳的人力资源使用效果。...
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